Estudantes da Licenciatura em Educação Quilombola, do PROETNOS, apresentam pesquisas no 37º Seminário de Iniciação Científica da UEMA
Por ASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO DO PROETNOS em 11 de novembro de 2025
Estudantes da Licenciatura em Educação Quilombola (LIEQ), do Programa de Formação Docente para a Diversidade Étnica (PROETNOS), participaram do 37º Seminário de Iniciação Científica (SEMIC), realizado pela instituição. As apresentações ocorreram na área de vivência do Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais (CECEN), no Campus Paulo VI, em São Luís, durante os dias 10 e 11 de novembro.
Fonte: Estudante PROETNOS/UEMA
As discentes Érica Raquel, Keila Câmara e Samyra Santos, do oitavo período da Licenciatura em Educação Quilombola (Campus São Bento), apresentaram suas pesquisas de iniciação científica, reafirmando o compromisso do curso com a Educação Escolar Quilombola e a valorização dos saberes e territórios tradicionais.
Fonte: Assessoria de Comunicação PROETNOS/UEMA
O trabalho desenvolvido por Erica Raquel tem como foco analisar a produção bibliográfica e o estado da arte dos estudos sobre comunidades quilombolas entre os anos de 2014 e 2024, buscando contribuir para a formulação de políticas públicas efetivas que assegurem dignidade, reconhecimento e justiça social às populações quilombolas.
Fonte: Assessoria de Comunicação PROETNOS/UEMA
Já as estudantes Keila Câmara e Samyra Santos voltaram suas pesquisas para o estudo da realidade educacional de comunidades quilombolas a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais e Estaduais da Educação Escolar Quilombola. Keila desenvolve seu trabalho na comunidade quilombola Aguiar, no município de Viana, enquanto Samyra investiga o território quilombola Picadas, em Cajapió.
Fonte: Assessoria de Comunicação PROETNOS/UEMA
Ambas realizaram levantamentos bibliográficos e teóricos, pesquisas de campo e entrevistas com lideranças e membros das comunidades, buscando compreender os desafios, avanços e perspectivas da implementação das DCNs nesses contextos.
Fonte: Assessoria de Comunicação PROETNOS/UEMA
As pesquisas reforçam o papel da Licenciatura em Educação Quilombola como um espaço de produção de conhecimento comprometido com as realidades e demandas dos povos quilombolas, contribuindo para a construção de uma educação antirracista, contextualizada e emancipatória.
Fonte: Assessoria de Comunicação PROETNOS/UEMA
O PROETNOS/UEMA parabeniza as estudantes pela dedicação e pelas contribuições científicas que fortalecem o diálogo entre as comunidades e a universidade para a construção de políticas públicas.
Por: Assessoria de Comunicação PROETNOS/UEMA
